5 de mayo de 2009

COMENZAMOS EN LA EDAD MEDIA


Para comenzar nuestras andanzas por el medievo hemos visualizado parte del trabajo hecho por unos chicos y chicas e Avilés que nos ha impresionado. De momento sólo hemos visto parte pero estamos ansiosos por seguir el paseo.
Si queréis aprender más cosas con nosotos ver el enlace en la foto, y en la web darle a "Lanzar Caballeros y Castillos"

1 de mayo de 2009

LES CHÂTEAU

Nuestra biblioteca también comienza a andar con nosotros. Y desde ella surge el interés por trabajar algún tema relacionado con cuentos infantiles, fantasía, imaginación y niños...
"¡LOS CASTILLOS!" sugieren algunas voces y en seguida commienzan a surgir ideas sobre juegos y actividades para comprometer a todos... sí, sí... a todos!!!! Así que ¡ya está en marcha!

4-10 Mayo: EL PERSONAJE MISTERIOSO:
A partir de las pistas que iremos poniendo en las cristaleras deberéis encontrar- adivinar el nombre de un personaje relacionado con los castillos. Cuando creais saber el nombre del personaje, se dibuja éste y se escribe el nombre en un papel que se depositará en el buzón que esté habilitado en cada clase.

11-15: CUENTOS COLECTIVOS:
De cada clase saldrán dos cuentos viajeros que escribiremos entre todas las familias de clase. Cada día se lo llevará uno que tiene que continuar escribiendo e ilustrando la historia hasta que se complete el cuento.

18-24: ¡ALGUNOS LIBROS SE HAN ESCAPADO!:
Y han llegado a distintos rincones del barrio. Padres y alumnos -detectives y tendréis que localizar los ejemplares para que vuelvan a la bibioteca. Se os facilitará una hoja para anotar los títulos y lugares donde se encuentran y lo podréis volver a dejar en el buzón habilitado.

Bueno, espero que cojais fuerza estos días que esperan unos días... moviditos!!!!

Y ADEMÁS ESTA SEMANA....

¡Tuvimos cuentacuentos!
Vino desde la librería Cálamo, Marie a contarnos unas cosas. Un cuento que nos encantó pero algo nos impactó más y era un libro que nos contaba cómo cuidar del planeta. Ahorrar, agua, cuidar el entorno, reciclar... cosas del día a día para preservar nuestro planeta.
¡Nos vemos por los pasillos!
En la exposición fotográfica elaborada por el AMPA nos encanta vernos y observar las diferencias en sólo dos añitos. ¡Qué cambiados están algunos! Esperaremos ansiosos la exposición de dentro de 10 años!
¡Vemos nuestros trabajos!
Algunas de nuestras obras también están expuestas y las pueden ver nuestros compañeros y nosotros disfrutar de las obras de los demás. Un árbol muy original nos dice "live and let life" y un dinosaurio nos da la bienvenida.
¡y Hoy Teatro!
Y nos ha encantado!!!!!! El grupo teatral del cole formado por padres y madres y alguna profe animada nos han deleitado con una representación de marionetas del cuento de Fernando Lalana "Te quiero Valero". Muchas gracias por hacernos pasar un rato tan bueno, esperamos seguir disfrutando de más representaciones!

DERECHOS DE LOS ÁRBOLES

¿Los árboles tienen derechos? ¡Claro que sí!
Aunque no hablen ni se muevan, comparten con nosotros el planeta y son seres vivos, que tienen ciclos biológicos como nosotros y se complementan con el hombre.
¿O acaso se imaginan un mundo sin árboles? Por eso tenemos que defender sus derechos, como los nuestros o los de los animales:

Tiene derecho a la vida, porque también nace.

Tiene derecho a ser protegido, y a gozar de sus necesidades: luz, agua, aire, espacio.

Tiene derecho a no ser dañado. Todo lo que ponga en peligro su vida es un asesinato (fogones, incendios de reservas o parques).

Tiene derecho a cumplir su ciclo, y la tala indiscriminada les niega ese derecho. Si la tala es necesaria, tiene derecho una plantación equivalente en el mismo lugar.

Tiene derecho a crecer. Destruirlo siendo pequeño y sin haberse reproducido atenta contra la especie, e indirectamente contra nosotros mismos.

LA FALSA ACACIA

LE ROBINIER

Estos días los hemos dedicado a aprender cosas de los árboles, y en especial de la Falsa Acacia.

El duende Nico fue pasando por las clases del cole y nos dejó el encargo de cuidar los árboles del cole y en general, de todo el mundo. Así que empezamos observando los árboles del centro. Entre gynkgos y moreras en el patio exterior tenemos dos Falsas acacias, en una de las cuales parece que quiso empezar a anidar algún pájaro pero dejó el nido a medias. Pedro, la bellota nos enseña en un breve vídeo algunas cosas de los árboles y nosotros aprendemos otras observando nuestro entorno.

Latín: Robinia pseudoacacia
Familia: Leguminosas = Fabáceas
Origen: Centro y Este de Estados Unidos naturalizado en Europa en el S. XVII

Sus hojas nos llaman la atención porque están compuestas por más hojas (foliolos) y eso de saber que las hojas tienen venas también nos sorprende. Sus frutos parecen judías y sus flores blancas parecen rácimos. Aun nos quedan algunas cosas por aprender, pero la seguimos observando.
Lo que parece que sí nos sabemos muy bien es una lista de cosas que podemos o no, hacer con los árboles y las plantas para que crezcan sanas y preciosas.

17 de abril de 2009

DIXIE RUE DEL PERCEBE

Ya hace unos días, pero seguro que a los chicos les encantará volver a revivir el momento.
La visita de La Dixie Rue del Percebe que nos deleitó con un concierto genial que nos mostraba desde distintos instrumentos a la evolución del estilo musical. Más información aquí.

Y si queréis degustar el momento también en su web aparecen algunos vídeos que seguro que os encantarán.

Concierto didáctico 1

Concierto didáctico 2

14 de abril de 2009


Chanson traditionnelle

Elle descend de la montagne à cheval (bis)
Elle descend de la montagne (bis)
Elle descend de la montagne à cheval
Singing I, I, youpee, youpee I (bis)
Singing I, I, youpee, I, I, youpee I, I, youpee, youpee I
la podéis escuchar con el enlace del título



ALOUETTE, GENTILLE ALOUETE


1 de abril de 2009

El huevo de pascua y elPoisson de Avril

Esta última semana está repleta de actividades.

Comenzamos con L'œuf de Pâques.

L'œuf de Pâques est un œuf spécialement décoré, le plus souvent comestible – auquel cas il est en sucre ou en chocolat – qui constitue le cadeau traditionnel offert le matin du dimanche de Pâques.



La tradición consiste en esconder unos huevos por el jardín y los pequeños de la casa salen a buscarlos. Estos huevos pueden ser de chocolate o los hay más elaborados, les sacan el contenido al huevo y los rellenan con crema de chocolate. Después pintan o decoran la cáscara y se esconden.

En el aula salimos a buscar el huevo por el patio y disfrutamos con la gallina de chocolate y sus caramelos.

Por otra parte estamos elaborando un gran œuf de Pâques con papel maché que decoraremos entre todos.

También disfrutamos del 1 de Abril.

Un poisson d’avril est une plaisanterie, voire un canular, que l’on fait le 1er avril à ses connaissances ou à ses amis.Pour les enfants, il consiste à accrocher un poisson de papier dans le dos de personnes dont on veut se gausser. « Poisson d’avril ! » est aussi l’exclamation que l’on pousse une fois qu’une des plaisanteries est découverte, ou pour avertir la victime du canular que l’histoire qu’on vient de lui raconter est fausse.



Sería como nuestro día de los Santos Inocentes, pero en vez de ponernos el muñeco de inocente se utiliza un pez.

¡¡¡NUESTRO TESORO!!!!

Vaya sorpresa nos llevamos el viernes cuando, a medio día, descubrimos con horror cómo la tripulación del Capitán Barbanegra había robado nuestro tesoro.
Decidimos entonces ponernos nuestros atuendos de bucaneros e ir a seguir las pistas.
Un torreón solitario, unos marineros construyendo un nuevo escondite, una playa con un tesoro escondido... unos pasos a seguir y hallamos...el tesoro del mismísimo ¡Barbanegra!: Un cofre con unos dulces doblones de plata y oro.



Una buena tarde para disfrutar como corsarios.

20 de marzo de 2009

CUENTA CUENTOS ESPECIAL

Hoy hemos tenido una visita especial. El papá de Jorge ha venido a contarnos el cuento de El Pirata Alpargata. Un pirata despistado que por perder... perdía hasta la pierna... Y tenía algún que otro problemilla para encontrar zapato hasta que llega a una isla algo especial.
Nosotros le hemos enseñado algunas cosilla que sabemos de los piratas aunque aún andamos algo perdidos en la granja.
Muchas gracias por compartirlo con nosotros y estaremos encantados de escuchar más cuentos si alguien se anima...

LA GRANJA: POR LA TARDE

Sí, si... lo anterior es sólo lo que vimos por la mañana, además de almorzar y jugar un rato. ¡Imaginad pues como nos cundió el día!


Por la tarde paseos en tractor y en burro y aún nos esperaban dos sorpresas más: Un pollito nos regaló su nacimiento en directo y finalmente observamos asombrados una colmena de abejas.
Vamos que lo pasamos ¡¡¡¡genial!!!!
Nos llevamos a casa el clavel chino que tenemos que encargarnos de regar 1 día sí, dos no.
Y en clase trabajaremos un poquito algunos conceptos tratados.
Aquí podéis ver algo más de la granja y de sus animales, incluso dejar algún mensaje.

Bueno, ya nos contaréis que os han contado los chic@s!

CÓMO LO PASAMOS EN LA GRANJA I

LO PASAMOS GENIAL, OS DEJO PARTE DE LAS FOTOS Y DEJARÉ QUE OS CUENTEN ELLOS.

14 de marzo de 2009

NUESTRO ENTORNO

Para ir ambientando el aula hemos modificado los rincones:

- La Isla Tortuga: dónde se encuentran todo el material relacionado con los piratas.
- El Arrecife de Corales de la Isla está repleto de páginas para colorear.
- El barco de Jack "El Quebrantahuesos" donde estamos elaborando los collages de Jack y del barco.
- La Isla del Tesoro: dónde hemos preparado el cofre para ir metiendo nuestros tesoros y confeccionamos el Loro "Rasputín".

Ahora el maquinista o encargado de la clase ha pasado a ser contramaestre y la capitana del barco dirigiendo el rumbo.
Hemos tenido que recrear otra zona: La Isla del Tiburón, donde amenazo con dejar abandonado a algún grumete que no cumple con el código de conducta.

Otros Recursos utilizados: libros de piratas, páginas y libros para colorear, fragmentos de "El pirata Garrapata", barco pirata con el que se lo pasan genial. Canciones, adivinanzas y poesías, además de las aquí comentadas añadimos a Espronceda y sus 10 cañones.

13 de marzo de 2009

OTROS RECURSOS

Pilar García nos ha pasado esta canción que nos encanta. No he localizado el enlace pero espero que los chicos os la sepan tararear.

CANCIÓN DEL PIRATA

Vamos al mar
Soy Timonel
de los piratas un bajel
Hey hey hey
A pescar un pejerrey.
Hey hey hey
Con el moro y con el rey.
El pirata Barba Negra
Pasa el verano con su suegra.
Con su cara que es de malo
y su pata que es de palo.
Hey hey hey
A pescar un pejerrey.
El pirata Barba Verde
cuando se enoja siempre muerde.
Con su cara que es de malo
y su pata que es de palo.
¡Hey hey hey
Con el moro y con el rey!

Silvia Sanchini nos ha enseñado este vídeo chulísimo de una canción ¡¡¡Muy Pegadiza!!!


12 de marzo de 2009

YA TENEMOS A LA TRIPULACIÓN

Como inicio para convertirnos en piratas, esta semana nos hemos dedicado a aprender de ellos.
Ya conocíamos algunos como Garfio, Jack Sparrow; pero hemos leído sobre piratas reales como Barbanegra, Henry Morgan, Anne Bonny y Mary Read.
Sabemos que se ponían motes para dar más miedo: "Barbanegra", "La sangrienta" así que ha sido muy importante el buscarnos motes:"Barbanegras", "Calaveras", "Leonas"...
Iremos definiendo vocabulario nuevo: grumete, timonel, babor, proa, víveres, contramaestre... hasta comprendimos que Garfio es algo más que el enemigo de Peter Pan.

Aprendemos que no todo era luchar, ya que los océanos son tan grandes que los piratas pasaban meses sin encontrar a nadie que atracar y mientras tanto la vida pasaba. Los marineros y grumetes debían cocinar, coser las velas rotas o las ropas que se rompían, (lo de si las planchaban... no ha quedado muy claro), hacer las camas..., y nos sorprendimos al saber lo distinta que era la vida sin electricidad ni agua corriente: no había luz, ni tele, ni nevera, ni wc... así que tenían que apañarselas de otros modos.
La vida en el barco también tenía unas normas: El Código de Conducta Pirata que hemos retocado (para recordar las normas de clase) y poder firmarlo con "sangre".

6 de marzo de 2009

JUANITO EL PIRATA VALIENTE

Adelanto el cuento que leeremos esta semana.

3 de marzo de 2009

¡AL ABORDAJE!

TRAS UN DEBATE PREVIO Y POR VOTACIÓN POPULAR, HEMOS DECIDIDO APRENDER COSAS SOBRE LOS PIRATAS.

YA SABEMOS ALGUNOS DATOS, COMO QUE VAN EN BARCO, TIENEN BANDERA, SON MALOS... INCLUSO CONOCEMOS ALGUNOS COMO JACK SPARROW O BARBA ROJA. PERO AHORA NOS GUSTARÁ APRENDER ALGO MÁS SOBRE CÓMO SON LOS BARCOS, DÓNDE VIVEN LOS PIRATAS O SI TODOS TIENEN LORO Y PATA DE PALO...


LOS COMENTARIOS,COMO SIEMPRE, NO TIENEN DESPERDICIO: SI TIRAN A LOS NIÑOS AL MAR, SI VIVEN EN LAS CASAS QUE HAY DENTRO DE LOS BARCOS, SI LOS BARCOS TIENEN VOLANTE, O TIMÓN O CÓMO SE CONDUCEN... ¡EL TEMA PUEDE TRAER COLA!

PARA ENTRAR UN POCO EN MATERIA EMPEZAREMOS ESCUCHANDO UNA "CONOCIDA" CANCIÓN...

L´ALPHABET

NOS VAMOS A APRENDER EL ALFABETO CON ESTA CANCIÓN. HOY NOS HEMOS LLEVADO EL QUE HEMOS ELABORADO CON LA SEÑORITA SILVIA Y ASÍ TENERLO EN CASA PARA PODER CONSULTARLO SI SE NOS OLVIDA COMO ESCRIBIR ALGUNA LETRA.

2 de marzo de 2009

SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD

Hoy hemos tenido sesión de psicomotricidad algo distinta.
Siempre disfrutamos con Carmen aprendiendo juegos y moviendonos sin parar.
Pero hoy... ¡Hemos jugado con globos!
En grupos, en parejas, individual... el caso era ¡divertirnos!.

Un Premio!!!

Conchi (http://concepru.blogspot.com/) y la web http://torreramonainfantil.blogspot.com/ nos han dado el premio "MIRA QUE BLOG TAN LINDO".

¡ MUCHAS GRACIAS!

Ahora debemos reconocer la labor de otros blogs que nos ayudan compartiendo sus experiencias:
http://www.aulanuestra.blogspot.com/
http://hermanitosmarx.blogspot.com/
http://www.diariodeunamaestra.com/
http://tertuliademaestrasdeinfantil.blogspot.com/
http://4dinfantil.blogspot.com/
http://mispeques.tk/
http://rincondecolorines.blogspot.com/
http://lospatitosdeinfantil-isabel.blogspot.com/