Un año más desde el Exmo. Ayuntamiento de Zaragoza se organiza el Mercado Medieval de las Tres Culturas. Tendrá lugar en la Plaza de San Bruno y alrededores los días 5, 6 Y 7 de junio. Con él se pretende mostrar la historia de las civilizaciones que construyeron Zaragoza, árabe, judía y cristiana.Un año más desde el Exmo. Ayuntamiento de Zaragoza se organiza el Mercado Medieval de las Tres Culturas. Tendrá lugar en la Plaza de San Bruno y alrededores los días 5, 6 Y 7 de junio. Con él se pretende mostrar la historia de las civilizaciones que construyeron Zaragoza, árabe, judía y cristiana.
El horario del Mercado Medieval será de 10.30 a 14.30 y de 17.00 a 22.00 h.
Seguro que vemos reflejados muchos de los aspectos trabajados.
Fotos
25 de mayo de 2009
22 de mayo de 2009
NUESTRA SEMANA
¡¡¡¡UFFF!!!!
¡Hemos pasado la semana muy atareados!
Somos los responsables de decorar la entrada al castillo, ¡ni más ni menos! Es una tarea muy importante pues los amigos y enemigos es lo primero que ven y se hacen a la idea de nuestro poder y riqueza.
Además de la puerta de entrada y el torreón lateral, hemos elaborado una gran torre de homenaje. Nos ha llamado la atención que la puerta de entrada a la torre está en el ¡primer piso! y es que ponían unas escaleras de madera que desaparecían si eran invadidos para tratar de evitar que entraran a por los nobles que se resguardaban dentro.
El resto del cole está quedando impresionante. Las mazmorras nos aterrorizan al lado con algunos prisioneros que se hacen amigos de los ratones. Más allá un monje está transcribiendo unos textos al latín ya que entonces todos los libros se escribían ¡a mano!, y nos han dicho que se espera que pronto haya un torneo espectacular de unos caballeros al que acudirán los mismísimos reyes.
UFFFF, ¡menuda semana que nos espera!
¡Hemos pasado la semana muy atareados!
Somos los responsables de decorar la entrada al castillo, ¡ni más ni menos! Es una tarea muy importante pues los amigos y enemigos es lo primero que ven y se hacen a la idea de nuestro poder y riqueza.
Además de la puerta de entrada y el torreón lateral, hemos elaborado una gran torre de homenaje. Nos ha llamado la atención que la puerta de entrada a la torre está en el ¡primer piso! y es que ponían unas escaleras de madera que desaparecían si eran invadidos para tratar de evitar que entraran a por los nobles que se resguardaban dentro.
El resto del cole está quedando impresionante. Las mazmorras nos aterrorizan al lado con algunos prisioneros que se hacen amigos de los ratones. Más allá un monje está transcribiendo unos textos al latín ya que entonces todos los libros se escribían ¡a mano!, y nos han dicho que se espera que pronto haya un torneo espectacular de unos caballeros al que acudirán los mismísimos reyes.
UFFFF, ¡menuda semana que nos espera!
15 de mayo de 2009
TALLERES MEDIEVALES
En los talleres que llevamos a cabo estas semanas vamos a hacer diversas actividades.
- Danzas y bailes medievales.
- Construcción de vidrieras.
- Artesanía en barro.
- Elaboración de escudos.
- Danzas y bailes medievales.
- Construcción de vidrieras.
- Artesanía en barro.
- Elaboración de escudos.
14 de mayo de 2009
TROVADORES EN EL COLE
¡Vaya visita!
Que suerte tuvimos, pasaron por el cole un trovador y su amigo, un bufón de una corte de la France, y nos han
contado unas historias muy interesantes. Nos han mostrado algunos de los Castillos de Aragón y de Francia (Loira) con princesas, caballeros y dragones.
También nos ha relatado una de las historias que se cuentan de castillo en castillo de un tal Rodrigo Díaz de Vivar que llamaban El Cid.
¿Recordais la serie? o la entrada original.
Que suerte tuvimos, pasaron por el cole un trovador y su amigo, un bufón de una corte de la France, y nos han
contado unas historias muy interesantes. Nos han mostrado algunos de los Castillos de Aragón y de Francia (Loira) con princesas, caballeros y dragones.También nos ha relatado una de las historias que se cuentan de castillo en castillo de un tal Rodrigo Díaz de Vivar que llamaban El Cid.
¿Recordais la serie? o la entrada original.
ENTRE DAMAS Y CABALLEROS, BRUJAS Y TELARAÑAS.
La primera sesión de los castillos fue poco esclarecedora. Entre los conocimientos previos que comprobamos estaban los siguientes:
Los Castillos son:
- Nuevos, limpios, viejos, sucios, con telarañas,...
- De cristal, de piedra, de ladrillo,...
- Con reyes, princesas, principes, brujas, fantasmas, dragones, arañas, caballos,...
Así que poco mas o menos quedamos en que queríamos saber cosas de luchas, guerras, de amores, de besos, novios, como vivían, cómo dormían, cómo construían los castillos, para que eran las torres, ...
En fin, empezó el Proyecto con muchas ganas e ilusión por aprender más cosas.
¡Aquí os paso una canción que les ha encantado! (Aunque la Bruja Avería también ha provocado sonrisas)
Los Castillos son:
- Nuevos, limpios, viejos, sucios, con telarañas,...
- De cristal, de piedra, de ladrillo,...
- Con reyes, princesas, principes, brujas, fantasmas, dragones, arañas, caballos,...
Así que poco mas o menos quedamos en que queríamos saber cosas de luchas, guerras, de amores, de besos, novios, como vivían, cómo dormían, cómo construían los castillos, para que eran las torres, ...
En fin, empezó el Proyecto con muchas ganas e ilusión por aprender más cosas.
¡Aquí os paso una canción que les ha encantado! (Aunque la Bruja Avería también ha provocado sonrisas)
8 de mayo de 2009
5 de mayo de 2009
PISTA 4:
ME CONOCIERON COMO GERTRUDIS,
OTROS ME LLAMAN BERTA,
EN FRANCIA PÈLAGIE
WINNIE EN INGLATERRA.
PISTA 1:
Vivo en un castillo negro,
con alfombras negras,
una cama negra con sábanas negras
y con cuadros negros en las paredes.
¡Incluso el baño es negro!
con alfombras negras,
una cama negra con sábanas negras
y con cuadros negros en las paredes.
¡Incluso el baño es negro!
COMENZAMOS EN LA EDAD MEDIA
Para comenzar nuestras andanzas por el medievo hemos visualizado parte del trabajo hecho por unos chicos y chicas e Avilés que nos ha impresionado. De momento sólo hemos visto parte pero estamos ansiosos por seguir el paseo.
Si queréis aprender más cosas con nosotos ver el enlace en la foto, y en la web darle a "Lanzar Caballeros y Castillos"
Si queréis aprender más cosas con nosotos ver el enlace en la foto, y en la web darle a "Lanzar Caballeros y Castillos"
1 de mayo de 2009
LES CHÂTEAU
Nuestra biblioteca también comienza a andar con nosotros. Y desde ella surge el interés por trabajar algún tema relacionado con cuentos infantiles, fantasía, imaginación y niños...
"¡LOS CASTILLOS!" sugieren algunas voces y en seguida commienzan a surgir ideas sobre juegos y actividades para comprometer a todos... sí, sí... a todos!!!! Así que ¡ya está en marcha!
4-10 Mayo: EL PERSONAJE MISTERIOSO:
A partir de las pistas que iremos poniendo en las cristaleras deberéis encontrar- adivinar el nombre de un personaje relacionado con los castillos. Cuando creais saber el nombre del personaje, se dibuja éste y se escribe el nombre en un papel que se depositará en el buzón que esté habilitado en cada clase.
11-15: CUENTOS COLECTIVOS:
De cada clase saldrán dos cuentos viajeros que escribiremos entre todas las familias de clase. Cada día se lo llevará uno que tiene que continuar escribiendo e ilustrando la historia hasta que se complete el cuento.
18-24: ¡ALGUNOS LIBROS SE HAN ESCAPADO!:
Y han llegado a distintos rincones del barrio. Padres y alumnos -detectives y tendréis que localizar los ejemplares para que vuelvan a la bibioteca. Se os facilitará una hoja para anotar los títulos y lugares donde se encuentran y lo podréis volver a dejar en el buzón habilitado.
Bueno, espero que cojais fuerza estos días que esperan unos días... moviditos!!!!
"¡LOS CASTILLOS!" sugieren algunas voces y en seguida commienzan a surgir ideas sobre juegos y actividades para comprometer a todos... sí, sí... a todos!!!! Así que ¡ya está en marcha!
4-10 Mayo: EL PERSONAJE MISTERIOSO:
A partir de las pistas que iremos poniendo en las cristaleras deberéis encontrar- adivinar el nombre de un personaje relacionado con los castillos. Cuando creais saber el nombre del personaje, se dibuja éste y se escribe el nombre en un papel que se depositará en el buzón que esté habilitado en cada clase.
11-15: CUENTOS COLECTIVOS:
De cada clase saldrán dos cuentos viajeros que escribiremos entre todas las familias de clase. Cada día se lo llevará uno que tiene que continuar escribiendo e ilustrando la historia hasta que se complete el cuento.
18-24: ¡ALGUNOS LIBROS SE HAN ESCAPADO!:
Y han llegado a distintos rincones del barrio. Padres y alumnos -detectives y tendréis que localizar los ejemplares para que vuelvan a la bibioteca. Se os facilitará una hoja para anotar los títulos y lugares donde se encuentran y lo podréis volver a dejar en el buzón habilitado.
Bueno, espero que cojais fuerza estos días que esperan unos días... moviditos!!!!
Y ADEMÁS ESTA SEMANA....
¡Tuvimos cuentacuentos!
Vino desde la librería Cálamo, Marie a contarnos unas cosas. Un cuento que nos encantó pero algo nos impactó más y era un libro que nos contaba cómo cuidar del planeta. Ahorrar, agua, cuidar el entorno, reciclar... cosas del día a día para preservar nuestro planeta.
Vino desde la librería Cálamo, Marie a contarnos unas cosas. Un cuento que nos encantó pero algo nos impactó más y era un libro que nos contaba cómo cuidar del planeta. Ahorrar, agua, cuidar el entorno, reciclar... cosas del día a día para preservar nuestro planeta.
¡Nos vemos por los pasillos!
En la exposición fotográfica elaborada por el AMPA nos encanta vernos y observar las diferencias en sólo dos añitos. ¡Qué cambiados están algunos! Esperaremos ansiosos la exposición de dentro de 10 años!
¡Vemos nuestros trabajos!
Algunas de nuestras obras también están expuestas y las pueden ver nuestros compañeros y nosotros disfrutar de las obras de los demás. Un árbol muy original nos dice "live and let life" y un dinosaurio nos da la bienvenida.
¡y Hoy Teatro!
Y nos ha encantado!!!!!! El grupo teatral del cole formado por padres y madres y alguna profe animada nos han deleitado con una representación de marionetas del cuento de Fernando Lalana "Te quiero Valero". Muchas gracias por hacernos pasar un rato tan bueno, esperamos seguir disfrutando de más representaciones!
DERECHOS DE LOS ÁRBOLES
¿Los árboles tienen derechos? ¡Claro que sí!
Aunque no hablen ni se muevan, comparten con nosotros el planeta y son seres vivos, que tienen ciclos biológicos como nosotros y se complementan con el hombre.
¿O acaso se imaginan un mundo sin árboles? Por eso tenemos que defender sus derechos, como los nuestros o los de los animales:
Tiene derecho a la vida, porque también nace.
Aunque no hablen ni se muevan, comparten con nosotros el planeta y son seres vivos, que tienen ciclos biológicos como nosotros y se complementan con el hombre.
¿O acaso se imaginan un mundo sin árboles? Por eso tenemos que defender sus derechos, como los nuestros o los de los animales:
Tiene derecho a la vida, porque también nace.Tiene derecho a ser protegido, y a gozar de sus necesidades: luz, agua, aire, espacio.
Tiene derecho a no ser dañado. Todo lo que ponga en peligro su vida es un asesinato (fogones, incendios de reservas o parques).
Tiene derecho a cumplir su ciclo, y la tala indiscriminada les niega ese derecho. Si la tala es necesaria, tiene derecho una plantación equivalente en el mismo lugar.
Tiene derecho a crecer. Destruirlo siendo pequeño y sin haberse reproducido atenta contra la especie, e indirectamente contra nosotros mismos.
LA FALSA ACACIA
LE ROBINIER
Estos días los hemos dedicado a aprender cosas de los árboles, y en especial de la Falsa Acacia.
El duende Nico fue pasando por las clases del cole y nos dejó el encargo de cuidar los árboles del cole y en general, de todo el mundo. Así que empezamos observando los árboles del centro. Entre
gynkgos y moreras en el patio exterior tenemos dos Falsas acacias, en una de las cuales parece que quiso empezar a anidar algún pájaro pero dejó el nido a medias. Pedro, la bellota nos enseña en un breve vídeo algunas cosas de los árboles y nosotros aprendemos otras observando nuestro entorno.
Latín: Robinia pseudoacacia
Familia: Leguminosas = Fabáceas
Origen: Centro y Este de Estados Unidos naturalizado en Europa en el S. XVII
Sus hojas nos llaman la atención porque están compuestas por más hojas (foliolos) y eso de saber que las hojas tienen venas también nos sorprende. Sus frutos parecen judías y sus flores blancas parecen rácimos. Aun nos quedan algunas cosas por aprender, pero la seguimos observando.
Lo que parece que sí nos sabemos muy bien es una lista de cosas que podemos o no, hacer con los árboles y las plantas para que crezcan sanas y preciosas.
Estos días los hemos dedicado a aprender cosas de los árboles, y en especial de la Falsa Acacia.
El duende Nico fue pasando por las clases del cole y nos dejó el encargo de cuidar los árboles del cole y en general, de todo el mundo. Así que empezamos observando los árboles del centro. Entre
gynkgos y moreras en el patio exterior tenemos dos Falsas acacias, en una de las cuales parece que quiso empezar a anidar algún pájaro pero dejó el nido a medias. Pedro, la bellota nos enseña en un breve vídeo algunas cosas de los árboles y nosotros aprendemos otras observando nuestro entorno.Latín: Robinia pseudoacacia
Familia: Leguminosas = Fabáceas
Origen: Centro y Este de Estados Unidos naturalizado en Europa en el S. XVII
Sus hojas nos llaman la atención porque están compuestas por más hojas (foliolos) y eso de saber que las hojas tienen venas también nos sorprende. Sus frutos parecen judías y sus flores blancas parecen rácimos. Aun nos quedan algunas cosas por aprender, pero la seguimos observando.
Lo que parece que sí nos sabemos muy bien es una lista de cosas que podemos o no, hacer con los árboles y las plantas para que crezcan sanas y preciosas.
17 de abril de 2009
DIXIE RUE DEL PERCEBE
Ya hace unos días, pero seguro que a los chicos les encantará volver a revivir el momento.
La visita de La Dixie Rue del Percebe que nos deleitó con un concierto genial que nos mostraba desde distintos instrumentos a la evolución del estilo musical. Más información aquí.
Y si queréis degustar el momento también en su web aparecen algunos vídeos que seguro que os encantarán.
Concierto didáctico 1
Concierto didáctico 2
La visita de La Dixie Rue del Percebe que nos deleitó con un concierto genial que nos mostraba desde distintos instrumentos a la evolución del estilo musical. Más información aquí.
Y si queréis degustar el momento también en su web aparecen algunos vídeos que seguro que os encantarán.
Concierto didáctico 1
Concierto didáctico 2
14 de abril de 2009
1 de abril de 2009
El huevo de pascua y elPoisson de Avril
Esta última semana está repleta de actividades.
Comenzamos con L'œuf de Pâques.
L'œuf de Pâques est un œuf spécialement décoré, le plus souvent comestible – auquel cas il est en sucre ou en chocolat – qui constitue le cadeau traditionnel offert le matin du dimanche de Pâques.
La tradición consiste en esconder unos huevos por el jardín y los pequeños de la casa salen a buscarlos. Estos huevos pueden ser de chocolate o los hay más elaborados, les sacan el contenido al huevo y los rellenan con crema de chocolate. Después pintan o decoran la cáscara y se esconden.
En el aula salimos a buscar el huevo por el patio y disfrutamos con la gallina de chocolate y sus caramelos.
Por otra parte estamos elaborando un gran œuf de Pâques con papel maché que decoraremos entre todos.
También disfrutamos del 1 de Abril.
Un poisson d’avril est une plaisanterie, voire un canular, que l’on fait le 1er avril à ses connaissances ou à ses amis.Pour les enfants, il consiste à accrocher un poisson de papier dans le dos de personnes dont on veut se gausser. « Poisson d’avril ! » est aussi l’exclamation que l’on pousse une fois qu’une des plaisanteries est découverte, ou pour avertir la victime du canular que l’histoire qu’on vient de lui raconter est fausse.
Sería como nuestro día de los Santos Inocentes, pero en vez de ponernos el muñeco de inocente se utiliza un pez.
Comenzamos con L'œuf de Pâques.
L'œuf de Pâques est un œuf spécialement décoré, le plus souvent comestible – auquel cas il est en sucre ou en chocolat – qui constitue le cadeau traditionnel offert le matin du dimanche de Pâques.
La tradición consiste en esconder unos huevos por el jardín y los pequeños de la casa salen a buscarlos. Estos huevos pueden ser de chocolate o los hay más elaborados, les sacan el contenido al huevo y los rellenan con crema de chocolate. Después pintan o decoran la cáscara y se esconden.
En el aula salimos a buscar el huevo por el patio y disfrutamos con la gallina de chocolate y sus caramelos.
Por otra parte estamos elaborando un gran œuf de Pâques con papel maché que decoraremos entre todos.
También disfrutamos del 1 de Abril.
Un poisson d’avril est une plaisanterie, voire un canular, que l’on fait le 1er avril à ses connaissances ou à ses amis.Pour les enfants, il consiste à accrocher un poisson de papier dans le dos de personnes dont on veut se gausser. « Poisson d’avril ! » est aussi l’exclamation que l’on pousse une fois qu’une des plaisanteries est découverte, ou pour avertir la victime du canular que l’histoire qu’on vient de lui raconter est fausse.
Sería como nuestro día de los Santos Inocentes, pero en vez de ponernos el muñeco de inocente se utiliza un pez.
¡¡¡NUESTRO TESORO!!!!
Vaya sorpresa nos llevamos el viernes cuando, a medio día, descubrimos con horror cómo la tripulación del Capitán Barbanegra había robado nuestro tesoro.
Decidimos entonces ponernos nuestros atuendos de bucaneros e ir a seguir las pistas.
Un torreón solitario, unos marineros construyendo un nuevo escondite, una playa con un tesoro escondido... unos pasos a seguir y hallamos...el tesoro del mismísimo ¡Barbanegra!: Un cofre con unos dulces doblones de plata y oro.
Una buena tarde para disfrutar como corsarios.
Decidimos entonces ponernos nuestros atuendos de bucaneros e ir a seguir las pistas.
Un torreón solitario, unos marineros construyendo un nuevo escondite, una playa con un tesoro escondido... unos pasos a seguir y hallamos...el tesoro del mismísimo ¡Barbanegra!: Un cofre con unos dulces doblones de plata y oro.
Una buena tarde para disfrutar como corsarios.
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